Има пряка връзка между социално-емоционални умения на учениците и техните резултати в училище, показват резултатите от глобалното изследване на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие сред 22 страни, между които и България.
Това коментираха по „Добро утро, Европа“ Йоана Маринова, изпълнителен директор на фондация „Лъчезар Цоцорков“ и Яна Алексиева от Асоциация „Родители“.
Едно дете, което изпитва повече спокойствие, увереност, ангажираност, ще има по-високи резултати от своя връстник, който изпитва емоционален стрес, посочиха експертите.
По техните думи добрата новина е, че в България връзката между социално-емоционалните умения и успехите на децата със здравословните им навици и бъдещите им мечти е много слабо изразена.
„Това е много по-ярко изразено в другите държави, което значи, че тук имаме възможност наистина да въздействаме чрез социално-емоционалните умения“, коментираха още специалистите.
Според тях социално-емоционалното учене следва да почне да се развива от най-ранна детска възраст, а данните от изследването да послужат за изграждането на една интелигентна образователна стратегия.
Резултатите от проучването обаче разкриват и някои алармиращи тенденции – у нас 40% от младежите пушат цигари и пият алкохол при едва 17% средно в останалите държави, а близо половината от българските ученици не закусват. Изследването показва още, че има голямо социално-икономическо неравенство между подрастващите у нас.
Коментари
Все още няма коментари!
Коментирай